PRÁCTICA 10 Y 11. OBJETIVOS E HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN. DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE ESTUDIO.

Problema de investigación:

¿El uso de Internet en niños de Educación Primaria, entre edades de 9 a 10 años, mejora el rendimiento académico y su motivación en el aula?

OBEJTIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:

Objetivo 1: Analizar si el uso de Internet en lo niños de Educación Primaria mejora su rendimiento académico y su motivación.

Variables según la función que desempeñan en el diseño metodológico de la investigación: pueden ser dependientes (D) o independientes (I).

VI: Rendimiento Académico

VI: Motivación

VI: Internet

VD: los alumnos de Educación Primaria

• Hipótesis 1: Los alumnos de Educación Primaria, mejoran su rendimiento académico con el uso de Internet en el aula.

Según su naturaleza:

Rendimiento Académico: Variable Cuantitativa

Escala de razón o proporción de 0 a 10

Alumnos de Educación Primaria: Variable Cualitativa (Sexo)

Escala nominal: chico o chica

Internet: Variable de Intervalo (horas que utilizan internet en el aula)

Escala de Intervalos:

1. Menos de 1 hora a la semana
2. Entre 1 y 3 horas a la semana
3. Más de 3 horas a la semana

• Hipótesis 2: Los alumnos de Educación Primaria mejoran su motivación con el uso de Internet en el aula.

Motivación: Variable cualitativa o nominal

Escala Nominal politómica, al poner:

1. Poca b) Regular c) Mucha

Alumnos de Educación Primaria e Internet no varían de una hipótesis a otra, son la misma variable.

Objetivo 2: Estudiar si Internet es una buena técnica de apoyo en el aprendizaje de los alumnos.

Variables según la función que desempeñan en el diseño metodológico de la investigación:

VI: Internet

VD: Aprendizaje de los alumnos.

Según su naturaleza:

Internet: Variable Cualitativa Dicotómica (Si o No)

Escala Nominal

Aprendizaje de los alumnos: Variable Cualitativa Politómica (si, no, en ocasiones determinadas)

Escala Nominal

Objetivo 3: Identificar si los alumnos de Educación Primaria conocen el buen uso de Internet

Variables según la función que desempeñan en el diseño metodológico de la investigación:

VI: Alumnos de Educación Primaria

VD: Internet

Según su naturaleza:

Alumnos de Educación Primaria: Variable Cualitativa dicotómica

Escala Nominal, ya que la respuesta será si o no.

Internet: Variable Cualitativa dicotómica

Escala Nominal, ya que la respuesta será si o no

Objetivo 4: Conocer si mejora la atención del alumno en las clases donde se utilice el apoyo de Internet.

Variables según la función que desempeñan en el diseño metodológico de la investigación:

VI: Internet

VD: mejora la atención del alumno

Según su naturaleza:

Internet: Variable Cualitativa, nominal o atributiva

Escala nominal dicotómica (si o no)

Mejora la Atención del alumnos: Variable cualitativa, nomimal o atributiva

Escala nominal

Objetivo 5: Conocer el tiempo que los alumnos dedican al uso de Internet en su casa.

Variables según la función que desempeñan en el diseño metodológico de la investigación:

VI: Tiempo

VD: uso de Internet

Según su naturaleza:

Tiempo: Variable de Intervalos

Escala de intervalos ( menos de 1 hora, entre 1 y 3 horas o más de 3 horas)

Uso de Internet:      Variable Cualitativa politómica

Escala nominal

Besos.